Studier, der har til formål at udvikle og evaluere ergoterapeutiske interventioner, er fortsat få. Derfor er videndeling og erfaringsudveksling vigtig for den fortløbende udvikling. I denne udgave af Ergoterapeutforeningens forskningsmagasin giver vi ordet til danske ergoterapiforskere, der arbejder med udvikling og evaluering af ergoterapeutiske interventioner.

Borgeres engagement i aktivitet er ergoterapiprofessionens omdrejningspunkt, en kerneværdi, en terapeutiske agent samt mål for en ergoterapeutisk intervention. Tilgangen bygger på antagelser om, at sundhed og velvære er stærkt associeret med de aktiviteter, mennesker engagerer sig i. Derfor er ergoterapeuter optagede af at levere interventioner og sundhedsfaglige ydelser gennem en praksis, der, i tråd med det fundamentale filosofiske grundlag i ergoterapi, bruger aktiviteter som mål og middel i interventionen. Litteraturen demonstrerer stigende evidens for effekt af denne form for praksis.

Metoder, der inddrager aktivitet i den ergoterapeutiske intervention, er under udvikling. I 2013 introducerede professor Anne G. Fisher fra Umeå Universitet tre måder, hvorpå aktivitet kommer til udtryk i ergoterapi:

1: Aktivitets-centreret refererer til professionens opfattelse, informeret af det filosofiske grundlag, som guider handlinger og tilgange i praksis og forskning. 2: Aktivitets-baseret og 3: Aktivitets-fokuseret refererer til professionens praksis, dvs. ’hvad vi gør’, og ’hvordan vi gør det’. I en aktivitets-baseret tilgang benyttes aktiviteter som midler i og evalueringsmetoder af interventionen, mens en aktivitets-fokuseret praksis indebærer at have aktivitet som mål for interventionen. Således kan en intervention enten være aktivitets-baseret, aktivitets-fokuseret eller begge dele.

Den forskning, vi præsenterer i magasinet her, giver eksempler på aktivitets-baserede metoder. Hensigten er at medvirke til mere entydig operationalisering og karakteristik af ergoterapi i praksis og i videnskab og danne grundlag for fortsat udvikling og evaluering af ergoterapeutisk intervention.

Studier, der har til formål at udvikle og evaluere ergoterapeutiske interventioner, er fortsat få. Derfor er videndeling og erfaringsudveksling vigtig for den fortløbende udvikling. I denne udgave af Ergoterapeutforeningens forskningsmagasin giver vi ordet til danske ergoterapiforskere, der arbejder med udvikling og evaluering af ergoterapeutiske interventioner.

Borgeres engagement i aktivitet er ergoterapiprofessionens omdrejningspunkt, en kerneværdi, en terapeutiske agent samt mål for en ergoterapeutisk intervention. Tilgangen bygger på antagelser om, at sundhed og velvære er stærkt associeret med de aktiviteter, mennesker engagerer sig i. Derfor er ergoterapeuter optagede af at levere interventioner og sundhedsfaglige ydelser gennem en praksis, der, i tråd med det fundamentale filosofiske grundlag i ergoterapi, bruger aktiviteter som mål og middel i interventionen. Litteraturen demonstrerer stigende evidens for effekt af denne form for praksis.

Metoder, der inddrager aktivitet i den ergoterapeutiske intervention, er under udvikling. I 2013 introducerede professor Anne G. Fisher fra Umeå Universitet tre måder, hvorpå aktivitet kommer til udtryk i ergoterapi:

1: Aktivitets-centreret refererer til professionens opfattelse, informeret af det filosofiske grundlag, som guider handlinger og tilgange i praksis og forskning. 2: Aktivitets-baseret og 3: Aktivitets-fokuseret refererer til professionens praksis, dvs. ’hvad vi gør’, og ’hvordan vi gør det’. I en aktivitets-baseret tilgang benyttes aktiviteter som midler i og evalueringsmetoder af interventionen, mens en aktivitets-fokuseret praksis indebærer at have aktivitet som mål for interventionen. Således kan en intervention enten være aktivitets-baseret, aktivitets-fokuseret eller begge dele.

Den forskning, vi præsenterer i magasinet her, giver eksempler på aktivitets-baserede metoder. Hensigten er at medvirke til mere entydig operationalisering og karakteristik af ergoterapi i praksis og i videnskab og danne grundlag for fortsat udvikling og evaluering af ergoterapeutisk intervention.